“在这种情况下，班干部的日子很难过。”当班主任找到李媛媛，说她跟同学关系好，能够了解同学的动向，希望她当班长时，李媛媛想到团支书的遭遇，立即回应道:“老师，如果你是希望通过我来探听学生之间的事情，然后向您打小报告的话，那我做不到，我……
班干部是一个让人熟悉的称谓，一个人即使没有担任过任何干部，但多多少少都有和班干部打交道的经历。针对班干部制度问题，成都商报向200名中小学生发出问卷，调查在孩子们的心目中到底怎么看待班干部。调查结果显示，近8成孩子想当班干部，并认为这是锻炼自己的机会。
昨日，不少读者打进成都商报热线，讲述了他们和班干部有关的故事，他们当中有家长、有老师，有的曾经是被人“鄙视”的班干部，有的为班级贡献却受到伤害，还有的对现在的班干部制度充满希望。
李媛媛是一名80后白领，现在成都一家外企工作，家在浙江义乌。她以前是一个资深“好孩子”，学习成绩优异，对老师言听计从，在同学间八面玲珑，这简直就是标准的班干部模板。小学六年，她一直都是班干部。“老师信任你，点你名，你就感到这是一种莫大的荣誉。”李媛媛谈起自己当班干部的原因，“应该说有很大的虚荣心成分在里面。”
“现在回想起来，觉得自己当时真的好惨。”李媛媛告诉记者，小学时她掌管教室钥匙，每天一大早起床，第一个赶到教室开门，放学要等同学走光后锁门。另外，每次老师都会让她把作业题目抄写在黑板上，让其他小朋友在下面照着抄，而她抄完黑板上的题目后还要在自己的本子上重写一遍。“现在想起来都觉得手好酸啊，可当时认为这是应该的。”李媛媛说。
李媛媛在学校期间的“仕途”沉浮与自己的学习成绩息息相关。小学每次都拿第一名第二名，因此班长的位置十分稳固。初一成绩下降之后，李媛媛便沦为班上的普通同学，初二成绩上来后，她又“晋升”为团支书。上了高中以后，李媛媛就不太愿意当班干部了。她曾经目睹班上的团支书因为给老师打小报告，被全班男生孤立。“在这种情况下，班干部的日子很难过。”当班主任找到李媛媛，说她跟同学关系好，能够了解同学的动向，希望她当班长时，李媛媛想到团支书的遭遇，立即回应道:“老师，如果你是希望通过我来探听学生之间的事情，然后向您打小报告的话，那我做不到，我只能是帮助您维持好班里的纪律。”班主任没想到李媛媛会是这样的反应，尴尬地笑了笑。
大学期间，李媛媛就不再担任班干部了。回顾自己的班干部历程，她仍然认为自己得到的比失去的要多，“毕竟还是得到很大的锻炼，至于以后是否会让我的小孩当班干部，一切都取决于他自己的意愿，我不会干涉。”实习记者 郭锐川