“希望父母经常打电话回来”，“听到父母的声音真想飞过去”， 她感受到孩子是多么渴望亲情。当听到孩子们说“父母不要我了，不爱我了！”“我不是他们的孩子！”她觉得更有责任呵护他们！ 学生王耀辉，父母由于离异便将教育孩子的责任互……
春雨绵绵，然而从阳光辅导中心走出来孩子一个个却笑盈盈的，他们都打着伞，好似五颜六色的花朵，后面站着一位阿姨，孩子们举起小手说:“阿姨，再见”！“小朋友们，再见！路上注意安全啊。”一直目送他们走远。这位女人，就是岳西县留守儿童之家、阳光辅导中心校长——蒋三霞。
她，学生心目中的好朋友
早在十几年前，二十几岁的蒋三霞从外面打工回来，发现许多孩子由于父母外出打工，或工作不方便，或其它原因（这些孩子大部分其实就是“留守子女”、“单亲家庭子女”）。他们虽然在幼儿园，或小学上课，但课外时间的生活、学习无人照看，无人监管。即使少数有爹奶或亲朋的照看，但他们对亲情的思念超过对知识的渴求，他们在学习上缺乏引导使他们茫然。仿佛一簇簇蒙上灰尘的花朵，孤苦无奈的在风中摇摆……看到这些情况，内心善良又有事业心的蒋三霞便决定办一个托儿性质的学校，用自己的爱心来为孩子们的成长铺就一条阳光路！
教育孩子的问题不是一个简简单单的问题，但蒋三霞明白一个道理，只要做到“细心”、“爱心”，把别人的孩子当做自家的孩子，教育总是会成功的。于是已为母亲的她主动改变自己的角色，做起孩子们的朋友，经常与孩子们谈心，了解孩子们的心理状况。当听到孩子“希望爸爸妈妈最好都在家”，“想跟爸爸到外面生活”，“希望父母经常打电话回来”，“听到父母的声音真想飞过去”， 她感受到孩子是多么渴望亲情。当听到孩子们说“父母不要我了，不爱我了！”“我不是他们的孩子！”她觉得更有责任呵护他们！
学生王耀辉，父母由于离异便将教育孩子的责任互相推脱，在这种环境中成长的单亲家庭孩子孤独逆反心理严重，刚进学校从不与老师、同学交流。蒋三霞便主动和他谈心沟通，细心评改他的日记，了解他成长的烦恼，前进的障碍，无形的恐惧。适时给予他精神上的抚慰，让他们有家的感觉。几个星期以来这个孩子变得活泼，开朗了，而且经常打电话给父母，成为父母中间的“和事佬”。
学生王涛，父母由于上班工作忙，家中有没有别人照看，放学没有人接，甚至有时一个人孤单单的呆在家里，以前“在学校看到别的同学父母都来接他们，自己心里很难过，回家便埋怨爸妈”！孤僻偏执性格严重。自从进了阳光辅导中心，与许多孩子在一起生活，又有老师的陪伴，便变得懂事多了，对父母也表示理解:“虽然我有时候有失落感，学习偶尔分心，但现在有些事情自己能处理，更懂事，更争气，因为有蒋老师的帮助”。
的确，从阳光辅导中心走出的孩子，谈到蒋老师，他们都会笑盈盈地说:“蒋老师是我们最贴心的好朋友！”